Actividades de Autoevaluación

1.- Los investigadores señalan que podemos aprender de diferentes maneras, que son:

______Posiciones conductistas______________________

______Posiciones cognitivas______________________

2.- Los tipos de Condicionamiento Clásico son:( Verdadero, Falso)

a) Condicionamiento clásico y de defensa Falso

b) Condicionamiento clásico y apetitivo. Falso

c) Condicionamiento apetitivo y de defensa. Verdadero

3.- Señala las diferencias entre Condicionamiento Clásico y Operante.

El Condicionamiento Clásico se refiere a aquellas conductas que son producidas por un estímulo automáticamente y el condicionamiento operante se refiere al comportamiento que el organismo emite porque se le ha enseñado que haciéndolo obtendrá una recompensa o evitará un castigo.

4.- ¿Qué autor explicó la Ley del Efecto y que manifiesta?

Manifiesta que cuando las acciones de un animal,son acompañadas o seguidas de una experiencia satisfactoria, el animal relacionará tal ejecución con la satisfacción obtenida, y estará más propenso a ejecutar las mismas acciones si se encuentra en situaciones similares.

Lo explicó Thornike

5.- Escribe una definición de Aprendizaje.

Constituye un proceso por el cual se adquiere o modifica una conducta como resultado de la experiencia.

6.- Señala las diferencias entre los Programas de refuerzo de razón y de intervalo.

En los programas de razón el criterio para la aplicación del esfuerzo es el número de respuestas emitidas y en los programas de intervalo el criterio de aplicación del refuerzo es el tiempo transcurrido desde la última respuesta reforzada

7.- ¿Qué autor acuñó el término de aprendizaje significativo?

Ausubel

8.- Los factores que determinan la efectividad del Castigo son:

_________________________________________________________

9.- Se llama refuerzo a: (Señala la respuesta correcta)

a) Un estímulo que mantiene la respuesta

b) Un estímulo que incrementa la respuesta.

c) a y b son correctas. verdadero

10.- Los tipos de aprendizaje señalados dentro de las Perspectivas Cognitivas son:(Señala los autores)

_________________________________________________________

_________________________________________________________

11.- Las Instituciones socializadores por excelencia son:

_Centro educativo y la familia_________________________________________________________

12.- Señala si son Verdaderas o Falsas las siguientes afirmaciones:

a) Los refuerzos positivos tratan de evitar ciertas conductas. falsa
b) Los Cognitivos señalan que el aprendizaje es también un proceso interno. verdadero
c) Los refuerzos negativos persiguen lo mismo que el castigo. falso
d) En el reforzamiento parcial se refuerza siempre la conducta deseada. falso


13.- Estar motivado para aprender es:

a) Condición necesaria y suficiente.
b) Condición necesaria, no suficiente. verdadero
c) Condición ni necesaria, ni suficiente.

Actividades de Comprensión

Actividades de Comprensión





1.- Realiza un Cuadro sinóptico de las teorías de Pavlov y Skinner.

2.- Realiza un Esquema sobre las Perspectivas Cognitivas en el Aprendizaje.

3.- Escribe una definición de Aprendizaje.
Es un proceso por el cual se adquiere o modifica una conducta como resultado de la experiencia, pero no todo cambio en la conducta es resultado de la experiencia.

4.- ¿Cuáles son los elementos el Condicionamiento Clásico?

Estímulo neutro:Estímulo que no produce originalmente la respuesta.

Estímulo Incondicionado:estímulo que produce automáticamente la respuesta.

Respuesta Incondicionada:respuesta no aprendida.

Estímulo Condicionado:Estímulo inicialmente neutro,que después de haber sido asociado con el EI,llega a producir una RC.

Respuesta Condicionado:Respuesta al EC.


5.- Escribe las diferencias entre: Refuerzo positivo y refuerzo negativo.
Un refuerzo positivo hace que aumente la probabilidad de ocurrencia de la respuesta presentando al sujeto un estímulo positivo después de que haya emitido la respuesta previamente definida  y un refuerzo negativo también hace que aumente la probabilidad de ocurrencia de una respuesta porque reduce o elimina un estímulo desagradable o negativo para el sujeto.

6.- Explica las diferencias entre Condicionamiento Clásico y Condicionamiento Operante o Instrumental.

En el condicionamiento clásico se refiere a aquellas conductas que son producidas por un estímulo automáticamente y el condicionamiento operante se refiere al comportamiento que el organismo emite porque se le ha enseñado que haciéndolo obtendrá una recompensa o evitará un castigo.


7.- Explica la importancia del Aprendizaje por imitación en el aprendizaje de los niños.
Se basa en la observación, ya que los niños pequeños siguen y hacen lo que ven en los adultos y es una de sus formas de aprendizaje.En este métodos intervienen dos personas el modelos que en este caso son los adultos y el observador que son los niños.

8.- Señala los aspectos principales de la teoría de Piaget sobre el aprendizaje.
La asimilación y la acomodación.

9.- ¿Qué es el aprendizaje significativo y qué condiciones deben darse?¿Qué autor es el más destacado en este concepto?
La posibilidad de que un contenido que debe ser aprendido,puede tener significado para el alumno si se realiza dicho aprendizaje a partir de lo que él conoce acerca de ese contenido.

el autor más destacado es Ausubel.

1-Que el contenido sea potencialmente significativo.

     ·Significatividad lógica

     ·Significatividad psicológica

2-Que el alumno esté motivado.

10.- Explica el Condicionamiento de defensa de Bekhterev.
El estímulo incondicionado es aversivo y lo que hizo Bekhterev fue aparear un sonido y una descarga eléctrica en una pata delantera del perro y la respuesta sólo era la flexión pero después provocó miedo.

11.- ¿Qué es la "Ley del efecto" y a qué autor se debe?
Se debe a Thorndike y consistía en el aprendizaje a base por ensayo y error,en el que se manifiesta las acciones de un animal,son acompañadas o seguidas de una experiencia satisfacción obtenida, y estará más propenso a ejecutar las mismas acciones si se encuentra en situaciones similares.

12.- Reflexiona y comenta la frase: "El mejor aprendizaje es aprender a aprender"
Con esto nos quiere decir que en primer lugar tenemos que saber métodos de aprendizaje y posteriormente ya estudiar lo que queremos aprender

13.- ¿En qué consiste el aprendizaje por imitación u observación? ¿Qué autores
introdujeron dicho concepto?
Bandura y Walters presentan un nuevo modelo de aprendizaje que,aunque no sustituye a los modelos de condicionamiento clásico e instrumental,enfatiza los aspectos cognitivos.

14.- De las siguientes Instituciones Socializadores, ¿Quién crees que contribuye más a tu aprendizaje?
Familia, Amigos, Centro Educativo.


15.- Reflexiona sobre los efectos del castigo.
Loa castigos no refuerzan a la persona ni se aprende ninguna respuesta nueva ademas de que lo que es un castigo para algunos para otros es reforzante.

16.- Escribe tu opinión sobre la utilidad de las Técnicas de Estudio en el aprendizaje.
Cada uno de los tipos de técnicas son correctas según el tipo de estudio que quieras hacer ya que nos ayudan a realizar mejor la tarea que queremos,en este caso estudiar.
Si seguimos algún tipo de estos métodos nos ayudaran al estudiar para aprender mejores formas que recordar lo estudiado.

17.- Busca información sobre la Dislexia y escribe un artículo sobre ello.

Dislexia

                                                               DISLEXIA
La dislexia es la alteración de la capacidad de leer por la que se confunden o se altera el orden de letras, sílabas o palabras.

La dislexia afecta a las personas en diferentes grados, y por ello los síntomas pueden diferir de un niño a otro. Generalmente, estos síntomas se manifiestan como problemas con la precisión y fluidez al leer y deletrear. Pero en algunos niños la dislexia también puede afectar la escritura, las matemáticas y el lenguaje.

Una indicación clave de la presencia de la dislexia en niños es tener problemas decodificando palabras.


Una posible señal de la dislexia es cuando los niños evitan leer, tanto en voz alta como para sí mismos. Los chicos pueden incluso ponerse ansiosos o frustrarse cuando leen. Esto puede ocurrir incluso después que han llegado a dominar los principios básicos de la lectura.






https://youtu.be/kE3DqJP-nkI

                               CONO DE APRENDIZAJE DE EDGAR DALE

Esta investigación nos indica  que la mejor forma de aprender es ponerlo en práctica ya que de lo que hacemos nos queda siempre un 90% ,siendo este el mayor porcentaje.

En sengudo lugar se coloca lo que decimos con un 70%,por delante de lo que decimos y vemos que se coloca con un 50%,los cuales también los qencontramos de forma separada en la que la primera se encuentra en un 20% y el segundo un 30%.

Y en último lugar encontramos lo que leemos con un 10%.